I. (Folio, p. 11-23; DB, p. 3-15)
Vocabulaire et structures à réviser Vocabulaire et structures à apprendre
je dois + infinitif faire prévenir qqun
se (re)mettre à bien + adjectif
s’occuper de ne…que
se demander ne + (verbe) + que w/time expression
savoir + infinitive en plus de
moi non plus se rendre compte de
cela ne fait rien faire + infinitif + qqun
je devrais + infinitif baisser
avoir l’air de en tout cas
quelqu’un de + adjectif au moins
soigner supporter
réussir d’ailleurs
désolé entendre dire qqch.
avoir l’air + adjectif tout de même
se taire du temps de
dès que tous (les lundis)
heureusement/malheureusement se plaindre
se tromper oser
être en train de de la part de
avoir envie de faire peur à
avoir besoin de à peine
avoir de la chance de la même façon
Questions de compréhension
1. Qui vient d’arriver chez les Renaud?
2. Le nom de Gaston est-il permanent?
3. À part les Renaud, combien de familles réclament Gaston comme fils?
4. Pourquoi Gaston doit-il être ému en ce moment?
5. Depuis quand dure l’amnésie de Gaston?
6. Anouilh dit que Gaston est le soldat inconnu vivant. Que veut-il dire par cela?
7. Qu’est-ce qu’Huspar pense de Gaston?
8. Qui s’occupait de Gaston à l’asile?
9. Quel mot Gaston a-t-il dit dans son délire?
10. Comment la Duchesse a-t-elle interpreté ce mot?
11. Quel est le but d’une confrontation à domicile?
12. Depuis combien de temps Albert s’occupe-t-il de Gaston?
13. Quelles méthodes modernes Albert a-t-il introduites à l’asile?
14. Pourquoi Gaston n’a-t-il pas envie de faire la connaissance des Renaud?
15. Où est-ce qu’on a retrouvé Gaston après la guerre?
16. Selon Gaston, quel crime aurait-il pu commettre?
17. Comment la Duchesse sait-elle que Gaston n’est pas un criminel?
18. Pourquoi Gaston aurait-il eu l’occasion de tuer quelqu’un?
II. (Folio, 23-33; DB, 16-26)
Vocabulaire et structures à réviser
rire l’état
l’amitié tant pis
s’en aller compter
vouloir dire cacher
crier avoir raison
Vocabulaire et structures à apprendre
chasser ainsi que
j’ai dû tout de suite
rire de qqun effacer
tenir à + infinitif tout + adjectif
d’un geste jeter un coup d’oeil (à qqun)
du temps où le coin
vouloir bien l’impuissance
malgré au fond de
puisque faire partie de
arriver à + infinitif
Questions de compréhension
1. Pourquoi Gaston préfère-t-il rester à l’asile ?
2. Pourquoi la Duchesse tient-elle à commencer les confrontations par les Renaud ?
3. Qu’est-ce que la Duchesse demande à Gaston de faire avant l’arrivée des Renaud ?
4. Qui est chargé des affaires financières de Gaston ?
5. Quand les Renaud sont-ils allés voir Gaston à l’asile pour la première fois ?
6. Dans quelles circonstances ont-ils vu Gaston ?
7. Pourquoi Georges n’a-t-il pas pu rester à l’asile ?
8. Comment Valentine a-t-elle réussi à revoir Gaston ?
9. Les Renaud ont vu Gaston deux fois à l’asile. Quels ont été les résultats de ces deux entrevues ?
10. Quelle difference de classe y a-t-il entre les Renaud et les autres familles ?
11. D’après Huspar, pourquoi les cinq autres familles qui réclament Gaston s’intéressent-elles tellement à lui ?
12. Avant d’aller chercher Gaston, qu’est-ce qu’Huspar conseille aux Renaud ?
13. Selon Mme Renaud, quels étaient les rapports qui existaient entre Jacques et Valentine avant la guerre ?
14. Quelle est la réaction de Georges en entendant Mme Renaud parler de l’amitié entre Jacques et Valentine ?
15. Où Huspar a-t-il trouvé Gaston ?
16. Quelle importance Valentine attaché-t-elle à la statue dans le parc ?
17. Avant de lui montrer les Renaud, qu’est-ce que la Duchesse conseille à Gaston de faire ?
18. Comparez la réaction de Mme Renaud et celle de Gaston quand ils se voient.
19. Quand Gaston s’arrête devant Valentine, qu’est-ce qu’elle lui murmure ?
III. (Folio, 34-41; DB, 27-34)
Vocabulaire et structures à réviser
le domestique il faut
la cuisinière la cuisine
pire rester
Vocabulaire et structures à apprendre
finir par + infinitif rigoler
à (mon) tour être de (mon) avis
l’avis la guerre
tandis que verbe + toujours
Questions de compréhension
1. Qu’est-ce que les domestiques sont en train de faire pendant la confrontation entre Gaston et les Renaud ?
2. Selon les domestiques, que fait Gaston pendant cette confrontation ?
3. Quand Georges a-t-il trouvé la correspondance entre Valentine et Jacques ?
4. Qui est le mari de Juliette ?
5. De quoi parle-t-il depuis son mariage avec Juliette ?
6. Pourquoi Juliette défend-elle Jacques ?
7. Qu’est-ce que Jacques faisait pour ennuyer le chauffeur ?
8. Quelle a été la réaction des domestiques quand Jacques a disparu ?
9. Qui est-ce que Jacques a voulu gifler ?
10. Selon Juliette, quelle sorte de personne Jacques était-il avant la guerre ?
11. Que veut-elle savoir à propos de sa propre apparence ?
12. Quel âge Juliette avait-elle quand Jacques est parti à la guerre ?
13. Selon Juliette, qui avait été son premier amant ?
14. Pourquoi le chauffeur souhaite-t-il que Jacques soit mort ?
15. Que font les domestiques quand les Renaud sont sur le point de partir ?
IV. (Folio, 42-53; DB, 35-45)
Vocabulaire et structures à réviser
avoir tort c’est dommage
la pièce j’ai su
le fauteuil l’enfance
pas du tout loin
un coup d’oeil la vérité
l’escalier qqch de + adjectif
Vocabulaire et structures à apprendre
apparaître affreux
le couloir se pencher
le goût se battre
tellement ne…ni…ni
d’un côté chercher à + infinitif
faire + infinitif + qqch valoir mieux
le bout à quoi bon?
au contraire le coup bête
ne…plus…que tout à l’heure
quand même autre chose
avouer la tendresse
pénible en même temps que
garder
Questions de compréhension
1. Qui apparaît par l’escalier ?
2. Dans la chambre de qui est-ce que Mme Renaud, Georges et Gaston entrent-ils ?
3. C’est décoré selon les goûts de qui ?
4. Qu’est-ce que Jacques faisait quand on le forçait à apprendre le violon ?
5. Quel portrait Mme Renaud montre-t-elle à Gaston ?
6. Comment Gaston se voyait-il quand il était enfant ? Comment était Jacques ?
7. Que contient la malle ?
8. Quel était le jouet favori de Jacques ? Qu’est-ce qu’il a fait avec ce jouet ?
9. Comment Jacques traitait-il les animaux pendant sa jeunesse ?
10. Quelles sortes de jouets est-ce que Gaston aurait préférés ? Quels jouets Jacques préférait-il ?
11. Qu’est-ce que la famille de Jacques voulait qu’il devienne ?
12. Qu’est-ce que Gaston cherche avant tout dans son passé ?
13. Selon Mme Renaud, est-ce que Jacques avait de vrais amis ou simplement des camarades ?
14. Comment et à quel âge est-ce que Jacques a perdu son seul ami ?
15. Quel a été le résultat de cette querelle ?
16. Comment Mme Renaud explique-t-elle cet incident ?
17. Selon Gaston, qu’est-ce que Jacques aurait dû faire pour son ami blessé ?
18. Pourquoi Gaston tient-il à découvrir la vérité de cette histoire ?
19. Pourquoi Georges ne veut-il pas que Gaston parle à la bonne qui a été témoin de la dispute ?
20. Où était Jacques lorsque Marcel et tombé ?
21. Pourquoi Gaston veut-il être seul avec la bonne ?
22. Pourquoi Juliette parle-t-elle à Gaston à la troisième personne ? | 
